声波漫游甬城：在喜马拉雅播客听见爱上宁波的理由

浙江宁海正以(zhèngyǐ)一场充满远见的“设计共创”，重新定义县域与青年的关系，野心勃勃又栩栩(xǔxǔ)生机。 这座拥有山、海、岛(dǎo)、泉生态肌理(jīlǐ)的(de)浙东小城，探索校地联动开展“大学生联合毕业设计”，提出要打造全国首个“毕设之城”，以“大地为课堂，城乡作(zuò)画布”，邀约全国大学生组建“创意智囊团”，开展联合毕业设计活动，将毕业论文(bìyèlùnwén)与毕业设计从象牙塔移植到真实的县域土壤。从2022年开始，已陆续有全国百所高校加入。 2025年(nián)联合毕业设计学生的(de)设计作品成果展现场，下同。本文图片均来自宁海县委宣传部。 不追逐短期经济指标的速成，而是(érshì)将青年创造力视为可持续发展的核心变量(biànliàng)。宁海选择了一条(yītiáo)更具(gèngjù)哲学价值的发展思路：通过“真题真做”的设计落地，让大学生获得真实场景的创作舞台，也让县域收获创新思维的持续注入。 习惯了繁华都市生活的(de)大学生，该如何在小(xiǎo)县城中找寻灵感、配合(pèihé)联动，在一次次碰撞中产生(chǎnshēng)创意火花？这场持续四年的联合“毕业大展”，早已超出了活动本身的价值意义。宁海“用时间换空间”的战略，探索的是一条可复制、可持续的县域振兴新路径。 大学生(dàxuéshēng)变身“城乡编剧” “没想到我会在(zài)宁海找到事业的坐标。”东华大学博士生王淼的这句感慨，道出了这场校地合作实验的特殊价值(jiàzhí)。 作为“联合毕业设计”组委会的工作人员，这位90后女生在四年里见证了宁海的城乡蜕变(tuìbiàn)，也收获(shōuhuò)了“新宁海人”的身份。 宁海是一座拥有1700多年历史的(de)浙东(zhèdōng)县城，自古因“海静浪宁”得名。作为《徐霞客游记》开篇地，这里不仅坐拥一市箬岙村等9个(gè)中国传统(chuántǒng)村落，更在2021年斩获“中国天然氧吧”称号。这样的文化肌理与生态底色，使其成了高校毕设实践的天然理想试验场。 2021年，宁海县与东华大学签订了校地协同研究生联合培养(péiyǎng)协议。第二年，双方启动了联合毕业设计(bìyèshèjì)行动，携手向全国高校学子发出(fāchū)邀请：将毕业设计“写在”宁海大地上，鼓励学生深入(shēnrù)调研，去发现、解决宁海经济、社会、文化建设中的实际问题。 自2022年联合(liánhé)毕设于岔路镇启动以来，宁海与各大高校共同走出了一条“青年赋能乡村、设计激活产业”的创新之路。县委宣传部对接各方资源、畅通路径通道、链接地方与高校的双向需求，努力打造毕设赋能县域发展的“宁海样本(yàngběn)”。从岔路镇的“艺术乡建”破题，到西店(xīdiàn)镇的“工业设计”探索；从城南片区的“城镇(chéngzhèn)更新”实践(shíjiàn)，到一市(yīshì)、胡陈、强蛟等乡镇的“毕设助农”尝试，联合毕设已覆盖西店镇等9个乡镇街道，辐射“艺术乡建、文旅(wénlǚ)开发、城镇更新、工业设计”四大(sìdà)领域。同时，活动还积极与四川普格县合作(hézuò)，赋能东西部协作。 2025年联合毕业设计学生的设计作品(zuòpǐn)成果展现场海报。 东华大学服装与艺术设计学院教授、大学生联合毕业设计发起人陈庆军说：“大学生的(de)创意具有鲜活的生命力，但若仅停留在校园展示(zhǎnshì)，其价值(jiàzhí)将大打折扣。‘真(zhēn)题真做’的模式让(ràng)创意落地(dì)生根，使学生成为城乡发展的‘联合编剧’，既为县域注入创新活力、拓宽引才育人(yùrén)渠道，又能切实解决发展中的实际问题。”目前，宁海县作为毕设行动发源地，影响力逐步提升，该模式已在上海长宁区、上海金山区、江苏苏州市、浙江义乌等地推广应用。 今年的联合毕业设计宁海行动还(hái)增添了国际元素。活动(huódòng)与(yǔ)西班牙马德里理工大学形成国际联合，聚焦“十里红妆”文化设计课题，展现中西文化交融的创意设计。 截至目前，宁海已累计(lěijì)吸引(xīyǐn)全国百余所高校1000多名师生，贡献662套毕业设计方案和552本毕业论文成果。 这些(zhèxiē)数字背后，是一个个鲜活的故事。比如，王淼给记者分享了柘坑戴村的“艺术菜园”项目。村民陈雪飞的态度转变颇具代表性，她从最初的不参与、不期待(qīdài)，到带着好奇成为“共创(gòngchuàng)者”，她负责把学生们(men)埋下去的蔬菜种子再填得深入些、帮忙除草、还给学生们做好美食保障。如今(rújīn)，她经常骄傲地向访客介绍：“这些好看的菜畦，是上海的大学生们和我(wǒ)一起设计的。” 年轻人带(dài)着(zhe)创意融入城乡的故事，恰是宁海这场“青春实验”最生动的注脚。“现在带学弟学妹们调研时，我能准确说出(shuōchū)重点乡镇的特色产业。”王淼说。这个曾觉得宁海“透明”的上海姑娘，如今已能读懂县域发展的密码(mìmǎ)。 或许，这正是“毕设之城”最珍贵的产出：让年轻人看到中国(zhōngguó)县域(xiànyù)的真实面貌，用自己的创意为城乡注入活力。 6月19日，宁海县西店镇的(de)新城城市规划馆内格外热闹。来(lái)自全国7所高校的40多名师生与12家当地企业围坐一堂，这(zhè)不是(búshì)普通的毕业答辩，而是一场特殊的“创意市集”：企业带着需求来，学生带着创意来，双方的目标很明确——让好设计真正落地。 宁海县锐豹电子有限公司展示了一款造型独特的(de)(de)户外头灯(tóudēng)。三角立体结构，可拆卸为充电宝和头灯两部分，兼具实用性与创新性。这款产品的原型，正是安徽工程大学学生(xuéshēng)赵锐的毕业设计作品。令人惊叹的是，从图纸到量产，它仅(jǐn)用了三个月时间，并在今年的广交会上赢得国际买家的青睐。 宁海素有“模具之乡”之称，工业制造(zhìzào)能力扎实。不过当地企业也面临着产业升级的(de)难题，仅靠代工生产(shēngchǎn)难以突破发展瓶颈，唯有创新设计才能赋予产品更高附加值。“联合毕业设计”的舞台，让高校学子的创意直接对接产业需求(xūqiú)。 每一件作品背后，都有企业导师与(yǔ)高校导师的双重指导。锐豹电子技术总监张日良表示：“这款头灯的成功，关键在于它解决了(le)户外用户的真实痛点——双电源无缝(wúfèng)切换、模块化散热、自适应(shìyìng)调压，真正告别了续航焦虑。” 安徽工程大学(dàxué)教师张海敏表示，“当学生的作品走向全球市场，他们收获的不仅是成就感，更是一张探索(tànsuǒ)世界的通行证。” 宁海的企业(qǐyè)大多以传统制造见长(jiànzhǎng)，但在(zài)产品自主设计和品牌化方面仍有短板。三敏金属制品有限公司相关(xiāngguān)负责人坦言：“我们擅长按订单生产，但在外观设计、功能创新上缺乏突破。如果能与高校合作开发自主产品，企业在市场上的话语权将大幅提升。” 正是这种需求，催生了宁海与高校的深度联动。今年，宁海6家企业围绕户外露营(lùyíng)、适老家居等新(xīn)消费场景出题(chūtí)，吸引了上海、安徽等地10余所高校的87名学生参与。例如(lìrú)，上海视觉艺术学院赵怡的作品颇受关注，她设计的“弈乐年华”多功能棋桌椅设计，聚焦活力老人社交需求，突破(tūpò)传统老年家具局限，巧妙融合棋桌、茶桌与便携(biànxié)功能。 “弈乐年华”多功能桌椅(zhuōyǐ)。 这款针对银发群体的多功能桌椅，在居家使用时，桌面可翻转变换：单面模式(móshì)可作为茶几或(huò)阅读架，双面展开则露出雕刻棋盘，满足对弈需求。户外场景下，棋盘、棋子可收纳于中空椅身，榫卯折叠结构确保稳固，搭配轻量化布艺材质，实现轻松携带。该作品不仅填补了(le)市场空白，更体现了青年(qīngnián)设计者(shèjìzhě)对社会需求的敏锐洞察。 宁海的实践证明，毕业设计可以不仅是(shì)学业终点，还可以是产业创新的起点。在这里，学生的想象力(xiǎngxiànglì)遇上企业的制造力，导师的经验嫁接市场的需求，多方联动让创意真正“撬动”价值。县经(xiànjīng)信局、团(tuán)县委、县城团集团、文旅集团、南滨集团、农发集团、下洋涂农业开发有限公司......更多的部门和企业纷纷(fēnfēn)加入其中。对(duì)宁海而言，联合毕业设计不仅是一次人才与产业的对接(duìjiē)，更是一条从“制造”迈向“创造”的路径。 或许，未来的全球(quánqiú)市场(shìchǎng)上，会有更多“宁海设计”的身影——它们始于一张毕业设计的草图，却最终走向世界，成为产业升级(shēngjí)的生动注脚。 创意的种子终会长(huìzhǎng)成“森林” 作为中国旅游日的(de)发祥地，文旅(wénlǚ)开发(kāifā)需要更多可能。宁海县文旅集团将前童古镇作为“毕设”的重点区域。在宁海前童古镇的青石板巷深处，东华大学毕业生何奉霖的文创小院正悄然生长。 “县城有一种不同于都市的美学，我喜欢(xǐhuān)宁海的安静、舒适”何奉霖说。文创小院是他(tā)今年的毕业设计作品，也是他的创业项目。 何奉霖聚焦前童古镇一处废墟的改造，试图构建一个沉浸式(shì)的文化交流空间。“我们用集装箱模块搭建(dājiàn)，采用更放松慵懒的布局，打破传统文创店(wénchuàngdiàn)的模式，使其成为连接新社群、激活区域更新的节点。” 两年时(shí)间里，他深入前童古镇调研、寻找创业空间。古镇里慵懒的小猫、慈祥的阿婆、美味的前童三宝，以及元宵行会、十里红妆等非遗文化，都是他设计(shèjì)的灵感源泉。当他发现古镇老街(lǎojiē)一处(yīchù)闲置地块时，萌生了改造的念头：“这片待(dài)开发利用的角落，正等待着被重新赋予生命。” 一砖一瓦，一草一木，小院一天(yītiān)一个样子。何奉霖站在院子中央，向(xiàng)记者介绍他的(de)事业规划，“在小院里不仅能卖文创、也可以做直播、甚至拍(pāi)短剧，传播宁海文化，我们的小馆会成为镇里最耀眼的存在。”在他的心里，小院有无限可能。 何奉霖的故事并非孤例。在宁海，联合毕业设计像一场精心策划的“播种行动”——全国高校的年轻创意如(rú)蒲公英(púgōngyīng)般飘来(bānpiāolái)，有的短暂停留，有的则像何奉霖一样扎根生长。 2025年(nián)联合毕业设计学生的设计作品成果展现场。 联合毕业设计也是城市一场大型展示秀。宁海县委宣传部常务副部长(bùzhǎng)叶挺将这种(zhèzhǒng)模式称为“沉浸式引才”：“学生在这里少则两周，多则半年，走街串巷(zǒujiēchuànxiàng)、深入(shēnrù)产业，宁海的风土人情、企业需求(xūqiú)全部向他们敞开。”这种深度互动带来的不仅是短期成果落地，更是一种情感绑定。叶挺举了一个例子：过去宁海去名校招聘，毕业生对这座小城知之甚少(zhīzhīshènshǎo)；如今，越来越多的学生主动(zhǔdòng)提及，“我有同学在宁海做过毕设。” 这种“政府搭台(dātái)-青年唱戏-城乡共荣”的(de)生态，或许正是破解县域人才困境的密钥：真正的“留人”之道，在于让人成为地方(dìfāng)发展的“共创者”。 宁海还有(háiyǒu)更漫长的“野心”，那就是成为(wèi)连接高校、企业与县域的“枢纽”。比如，为企业提供(tígōng)“菜单式”服务，让工业设计需求精准对接高校创意资源；为高校打造“真题真做”的实践场域，毕设可以(kěyǐ)成为创业起点，甚至可以让大学的实践课直接搬到企业的生产车间里；对其他县域来说，输出可复制的“宁海模式”，如标准化数据库、资源对接机制等，让创意赋能不再依赖(yīlài)单点突破，而是系统化(xìtǒnghuà)流通。 叶挺认为，“看起来好像(hǎoxiàng)宁海联动政府部门，花费了很多精力在做(zuò)联合毕业设计的(de)项目，但是从长远来看，未来我们获得的是远超于付出的——可能是人才、品牌，更可能是一套(yītào)重塑县域竞争力的方法论。” 在长三角一体化背景下，宁海(nínghǎi)的(de)实践正从区域样本升华为全国县域创新(chuàngxīn)发展的新范式。2024年，“全国联合(liánhé)毕业设计(bìyèshèjì)赋能人文乡村”入选长三角人文经济(jīngjì)典型案例，其示范意义已突破地理边界。宁海模式的深层价值，在于构建了一个可持续的县域创新生态系统：它以毕业设计为切入点，将高校的智力(zhìlì)资源、地方产业需求和乡村振兴战略有机串联，形成“创意-转化-赋能”的完整闭环。这套“校地协同”的创新机制，正在为全国县域提供可复制的解题思路。 当然，从长三角到全国，宁海也正在书写一个关于县域可能性的(de)新叙事：在这里，毕业设计不再是大学生涯的终点，而是地方振兴的起点；高校学子不仅是过客，更可以成为城乡融合的“共创者”。这场(zhèchǎng)始于一座浙东小城的“青春(qīngchūn)实验”，正在重塑县域的未来想象(xiǎngxiàng)。 澎湃新闻记者 王奕澄(wángyìchéng) (本文来自(láizì)澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)